jueves, 22 de febrero de 2024

Práctica 1IA. 10 herramientas digitales. Entradas con ChatGPT

Para no caer en la tentación, para muchas de las entradas que os proponemos, vamos a buscar una respuesta haciendo la pregunta a ChatGPT

Atención, es interesante que reviséis el texto, para comprobar qué herramientas conocéis. Incluso, en mi opinión, hay alguna respuesta errónea. Pero esto lo hablaremos en clase. 



Short Circuit / Cortocicuito. (John Badham, 1986). https://www.filmaffinity.com/es/film823778.html

Imagen de: https://www.hobbyconsolas.com/reviews/cortocircuito-critica-primera-aventura-numero-5-147198


Ante mi pregunta:

"Me puedes decir cuáles son las 10 herramientas digitales más importantes para un profesor de Secundaria. Muchas gracias." 


ChatGpt, responde:


¡Claro! Aquí tienes una lista de las 10 herramientas digitales más importantes para un profesor de Secundaria:

1. **Plataforma de gestión del aprendizaje (LMS)**: Herramientas como Moodle, Google Classroom o Canvas permiten administrar el contenido del curso, asignar tareas, comunicarse con los estudiantes y realizar un seguimiento del progreso.

2. **Presentaciones multimedia**: Software como PowerPoint, Google Slides o Prezi ayudan a crear presentaciones interactivas y atractivas para explicar conceptos de manera visual.

3. **Herramientas de creación de contenido interactivo**: Herramientas como Genially, ThingLink o H5P permiten crear contenido educativo interactivo, como infografías, presentaciones interactivas o actividades multimedia.

4. **Plataformas de videoconferencia**: Aplicaciones como Zoom, Microsoft Teams o Google Meet son fundamentales para impartir clases en línea, realizar reuniones virtuales con estudiantes y colaborar con otros profesores.

5. **Herramientas de creación de contenido educativo**: Aplicaciones como Educreations, Explain Everything o Screencast-O-Matic permiten crear videos educativos, tutoriales y explicaciones paso a paso.

6. **Bancos de recursos educativos**: Plataformas como Khan Academy, YouTube Educativo o TED-Ed ofrecen una amplia variedad de recursos educativos, como videos, lecciones y actividades para complementar el contenido del curso.

7. **Herramientas de evaluación y retroalimentación**: Aplicaciones como Quizizz, Kahoot o Google Forms permiten crear cuestionarios, encuestas y actividades de evaluación formativa para medir el progreso de los estudiantes y proporcionar retroalimentación rápida.

8. **Plataformas de aprendizaje adaptativo**: Herramientas como Khan Academy, IXL o Smartick ofrecen actividades personalizadas y adaptativas para ayudar a los estudiantes a reforzar sus habilidades en áreas específicas.

9. **Herramientas de gestión del tiempo y organización**: Aplicaciones como Google Calendar, Trello o Asana ayudan a los profesores a planificar sus clases, organizar tareas y gestionar el tiempo de manera eficiente.

10. **Redes sociales y comunidades educativas**: Plataformas como Twitter, Edmodo o Schoology permiten a los profesores conectarse con otros colegas, compartir recursos educativos y participar en discusiones sobre prácticas pedagógicas.

Estas herramientas digitales pueden ser de gran ayuda para enriquecer la enseñanza y el aprendizaje en el entorno de educación secundaria.

Práctica 1. PLE para DLL #INVTICUA24. Vuestro Blog

 

 A continuación, os presento la primera práctica obligatoria para #INVTICUA24.

Blog de trabajo

En primer lugar, el/la responsable TIC de los equipos de trabajo debe crear un blog en Blogger e invitar al resto de compañeras/os a participar.

Como hemos comentado en clase, cada equipo de trabajo (4-6 personas) tendrá su blog grupal, para publicar sus prácticas y trabajos. La/el responsable TIC de cada grupo será la/el encargada/o de la creación y elección del nombre, además de enviar las invitaciones a cada componente de su equipo.

Los nombres de grupo/blog los comentaremos el primer día de clase.  

Por correo o twitter @joserovira, me enviáis la dirección del nuevo blog. Irán apareciendo en la barra lateral.
Cada alumna/o debe darse de alta con un perfil diferente e invitar también al profesorado a formar parte de cada blog (como editor/a, pero en vuestra docencia en secundaria es conveniente que sea administrador/a). Los perfiles deben reflejar claramente las personas que están detrás de cada práctica.

Por favor, enviadme la invitación a
jrovira.collado(arroba)gcloud.ua.es

También tenéis que invitar también a Sebastián Miras sebastian.miras(arroba)gcloud.ua.es 

 La mayoría de las entradas será individual, aunque también habrá grupales. 

SIEMPRE irán etiquetadas (1. nombre y apellidos, 2. número de práctica y 3. título) para organizar vuestro trabajo (seguir de ejemplo esta entrada). También puede haber entradas grupales con trabajos de todo el equipo de trabajo, donde se etiquetarán a todas las personas integrantes. No olvidéis poner título a cada entrada y etiquetarla correctamente.

10 herramientas digitales para la docencia y la investigación. PLE de DLL

En segundo lugar, la primera práctica individual es la siguiente:

Práctica I, entrada de Blog:

ELABORA UNA LISTA DE HERRAMIENTAS DIGITALES (TIC, TAC, TEP) Y DI CUÁNTO TIEMPO LES DEDICAS PARA PREPARAR TUS CLASES/ INVESTIGAR / EXÁMENES Y DESDE CUÁNDO LAS CONOCES.


Etiquetas: nombre y apellidos, Práctica 1, Uso de TIC para DLL...
 

También puedes comentar qué uso de las TIC haces durante tus prácticas.

En la barra lateral aparecerán los blogs del resto de grupos.

Respecto al concepto de PLE, os dejo en un vídeo fundamental de Jordi Adell @Jordi_a




     .

Y también un ejemplo de uso de Symbaloo, de la profesora del DIFD, Natalia Contreras de la Llave. @NCTrad_it 

https://www.symbaloo.com/mix/educageneroua

 

 

Bienvenida al blog

Este será el blog del profesorado de la asignatura Innovación, investigación y uso de las TIC en la didáctica de la lengua y la literatura del Máster de formación del profesorado de la Universidad de Alicante para el curso 2022-2023.

Cada equipo de trabajo creará su propio blog para publicar las entradas individuales y de grupo. 

La etiqueta en Twitter será #INVTICUA24
Aquí tenéis el trabajo de los cursos pasados #INVTICUA23#INVTICUA22,  e #INVTICUA21

A través de él seguiremos la programación del curso, veremos las prácticas y enlazaremos con los blogs y trabajos del alumnado. ¡¡Bienvenidas!!

Práctica 15. ¿Qué hemos aprendido? (Optativa)

 Esta es una entrada para después de la clase del 27 de mayo de 2023, después de vuestras presentaciones de constelaciones.   Esperemos que ...